嬰兒期主要是運(yùn)動(dòng)、感知覺(jué)、言語(yǔ)等能力的發(fā)展，并開(kāi)始有了比較明顯的無(wú)意注意和初步的記憶能力。開(kāi)發(fā)嬰兒的智力首先要注意對(duì)孩子的感知覺(jué)的訓(xùn)練，新生兒期就用光亮、紅色球等刺激視覺(jué)，用聲音或音樂(lè)刺激聽(tīng)覺(jué)，媽媽?xiě)?yīng)經(jīng)常向嬰兒說(shuō)話以增加感情促進(jìn)嬰兒大腦的發(fā)育，以后可給嬰兒作被動(dòng)體操，給予玩具撫摸刺激觸覺(jué)，嬰兒雖不會(huì)說(shuō)話，但有記憶會(huì)作出反應(yīng)，故隨著月齡的增長(zhǎng)應(yīng)增加對(duì)嬰兒的愛(ài)撫，與之談話，教給人物或物體的名稱(chēng)等。

從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)階段開(kāi)始，家長(zhǎng)就可以循序漸進(jìn)地訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力，此時(shí)嬰兒能注意大人說(shuō)話的聲色、嘴形，開(kāi)始模仿大人發(fā)出的聲音和作出的動(dòng)作，這時(shí)主要是訓(xùn)練孩子的發(fā)音，盡可能使其發(fā)音正確，對(duì)一些含糊不清的語(yǔ)言要耐心糾正；在訓(xùn)練孩子發(fā)音及說(shuō)話時(shí)，引導(dǎo)孩子把語(yǔ)音與具體事物、具體人聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)訓(xùn)練，孩子就能初步了解語(yǔ)言的意思，如孩子在說(shuō)“爸爸”、“媽媽”時(shí)，就會(huì)自然地把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽?zhuān)�再�?jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，就有初步的記憶，看到爸爸媽媽時(shí)就能發(fā)出爸爸媽媽的言語(yǔ)。

給以合理的外界刺激促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展。如4個(gè)月左右的嬰兒喜歡用手玩弄胸前的玩具，家長(zhǎng)可在3個(gè)月時(shí)，在他小床的上空懸掛一些玩具，使孩子雙手能夠抓到，這樣就可鍛煉他們手眼協(xié)調(diào)功能；再如8、9個(gè)月的嬰兒伏臥時(shí)能用雙膝支撐著向前爬，家長(zhǎng)可在孩子6、7個(gè)月時(shí)就開(kāi)始設(shè)法為孩子創(chuàng)造爬的機(jī)會(huì)，如放一二件玩具在孩子前方，讓他俯臥著吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進(jìn)其動(dòng)作的發(fā)育。

嬰兒情緒和情感在發(fā)展，應(yīng)多給以愛(ài)撫及親切的面容以培養(yǎng)良好的情緒和情感，父母和顏悅色、反復(fù)多次的愛(ài)撫語(yǔ)言還能促進(jìn)嬰兒大腦的發(fā)育。